Het Netwerk Didactiek Nederlands, kortweg NDN, wil een bijdrage leveren aan de vakdidactiek Nederlands en het onderwijs Nederlands in het algemeen in Vlaanderen en Nederland.
NDN richt zich in eerste instantie tot vakdidactici Nederlands aan hogescholen en universiteiten, maar wil zeker ook de leerkrachten Nederlands aan secundaire scholen niet uit het oog verliezen. Ook zij behoren tot het doelpubliek van NDN.
Taalbewustzijn hangt in mijn ogen heel eng samen met taalvaardigheid. Wie zich bewust is van de manier waarop en de omstandigheden waarin iets geformuleerd wordt, reflecteert onbewust op de eigen taalvaardigheid en die van anderen. Expeditie jongerentaal van Melissa Schuring kan zowel het taalbewustzijn als de taal- en formuleervaardigheid van de leerlingen een boost geven.
Lees meer
Bij OWL Press verscheen recent Taalvaardig lesgeven. Helder spreken en schrijven voor de klas. Het boek kwam tot stand op basis van jaren ervaring in de Educatieve Bachelor Secundair Onderwijs aan de Arteveldehogeschool Gent. De auteurs ervan zijn al verschillende jaren werkzaam aan deze hogeschool. Ze willen met het boek concrete handvatten aanreiken aan iedereen die ambieert leraar te worden. Taal is bij elk vak cruciaal en de auteurs willen de tools aanbieden om talige ondersteuning te bieden in de klas.
Lees meer
Een hele tijd geleden schreef ik naar aanleiding van een lezing die ik had gegeven een artikel over occasionele taalbeschouwing in het ondertussen ter ziele gegane onderwijstijdschrift Fons
Toen ik Taaltaart in handen kreeg, moest ik daar spontaan weer aan denken. De invalshoek die ik in recensies voor NDN hanteer, is namelijk meestal deze: Is het gerecenseerde boek interessant voor docenten en voor hun klassenpraktijk?. Meer bepaald schoot mijn artikel me weer te binnen toen ik op pagina 88 van Taaltaart het stukje ‘De genitief: lang niet zo oubollig als je denkt’ las.
Lees meer
